親愛的各位,
這篇是從我的童年生命經驗反省教育的省思,在親身體驗或取知識與安全教育衝突之間,在恐慌與鎮定之間的選擇

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台灣兒童史上的黃金歲月3

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親愛的各位,
繼上周發表的台灣兒童史上的黃金歲月(1),有家長來信回想分享他的童年歲月,

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親愛的各位,

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兇到最高點老師踩大便  

粘巴達是如何知道我們心中有一位擔心害怕的小孩,我不是看心理書讀來的,我是在一次的遭遇中發現的!  

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親愛的各位,

             當我們被人家真正肯定的時候是什麼心情呢? 古諺:士為知己者死這樣的胸懷代表什麼意義呢?無法肯定正是意味著我們的期待一再落空,期待,期待,經常連結到應該應該,如果我們的期待只是希望孩子能活著,會產生什麼的人生呢?巴弟老師獨具慧眼看到看到盧蘇偉的爸媽給予孩子竟然是這樣深厚的愛,唯一的期待就是孩子能活著,這段經歷提供我們一個很不同養兒育女的觀點! 值得我們來思索! 

盧蘇偉部落格http://tw.myblog.yahoo.com/napo0711/article?mid=233&prev=238&next=-1

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親愛的各位,
     期末了!前兩個星期孩子們都在月考,不過假日學校新竹台北的舊生孩子仍踴躍參加,讓我覺得很驚奇,經過這幾年的努力匯集,我們漸漸讓一群會用[平常心看待孩子月考的家長]聚集在假日學校,我覺得這是一件很棒的事,ㄧ定要跟大家分享, 一年前我寫的這篇文章,(那時候家長每遇到月考大多不讓孩子參加假日學校的活動)曾受許多朋友的迴響,現在期末考完了,邀請你我再走一趟童年的自省之路!(附檔是這篇原稿的中段,我怕文章太長,剪輯下來變附檔,昰實際的例子,也很傳神!)

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談談爸爸媽媽內心深處那個受傷的小孩

 

     [孩子,我不要你輸在起跑點上!]的真正答案

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                粘巴達假日學校與一般營隊之比較
           粘巴達假日學校

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親愛的各位,
       節錄幾篇粘巴弟老師教育內省文章的讀者回饋,讀來振奮不已,讓我們繼續探索教育自省

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