粘巴達假日學校

有沒有一位老師，讓孩子一聽要上她的課，都大喊一聲「耶！」？讓孩子為了上她的課，頂著六月的豔陽天，甘願走40分鐘的山路？有沒有一位老師，可以無所不包，因材施教，不論過動兒、過靜兒，到了她那裡，全都得到更好的發展？讓膽小的孩子變勇敢，讓急躁的孩子變冷靜？有沒有一位老師，能讓孩子們上起課自動互相幫忙、「袒裎」相見，拋開一切的矜持？有沒有一位老師，設計的課程生動活潑、變化無窮、永不重複？在你無聊時，變出美麗的蝴蝶；在你失落時，變出讓人興奮的螃蟹？有沒有一位老師，讓孩子們下課也不想離開？
假日學校有這樣一位萬能的廣興溪老師！
廣興溪老師怎麼上課呢？首先，孩子見到她那清澈冰涼的溪水，就會想寬衣解帶，急忙跳下去。一下子就看出哪些孩子很OPEN；哪些孩子有點矜持，還穿著小內褲；哪些孩子膽子小，不敢脫衣服。廣興溪老師從不強迫所有的孩子都要上課，完全採自由開放式教育；願意來就來，不願意的也可以在旁邊玩。
她的教學模式，可以媲美歐洲最進步的「瑞吉歐」方案教學﹍讓孩子自由選擇各種方式：個別的、小組討論的、觀望的﹍﹍。瑞興會一個人摸索西邊的螃蟹；田田、遠昕、一鳴、斑斑窩在一起研究滑水道；黃勻、緻柔、朱朱就手拉手玩渡溪遊戲；觀望的詮詮和杰叡，好奇地站在對岸，看著溪裡強強滾變化。藍老師不說教，讓孩子用親身體驗去修正自己的行為，尤其對付過動兒，特別有效！急性子的斑斑，一下水就奔向滑水梯，滑了一跤！摸摸屁股起來，斑斑不信邪，再衝一次，馬上又滑一跤！兩次之後，斑斑腳步開始謹慎了，按部就班地走向滑水梯。我在學校把嗓子喊破了﹍「斑斑，慢一點」、「斑斑，不要跑！」﹍也不及廣興老師這五分鐘的指導！
廣興老師耐性十足，完全讓孩子按照自己的速度來學習。詮詮第一次下水只敢在淺水的地方坐著泡水；過沒多久，他開始往前探索。易儒、明慧要帶他到小深潭，他不敢！但看別人越玩越高興，不知不覺也跟著下去了！詮詮玩得吱吱叫，勇氣不知增加多少倍！
激發孩子創意更是蘭老師拿手本領。斑斑、田田、遠昕、小皮、非力﹍在滑水道玩直線溜、倒著溜、橫著溜、躺著溜、兩人手拉手溜、一組人疊成火車型溜﹍各種千變萬化的形式，伴隨孩子們興奮的尖叫。另外，蘭老師很會鼓勵大家互相幫忙。緻柔不敢走過滑水梯，一直大喊：「啊﹍！」田田馬上過去牽她的手；黃勻不敢往上走，斑斑、遠昕跟她喊：「上面很好玩！不信妳上去試試看！」
大聲公偉欣，平常在學校老是被提醒不可以大叫，這回終於得到解放。在淙淙溪水聲的配樂下，偉欣的大嗓門成了一種熱情的吆喝，讓他盡情地揮灑！斑斑的好動，變成為敏捷的動作和冷靜的判斷，真的像一條海底蛟龍！原來「觀望組」，個性內向膽怯的杰叡，眼看這溪谷一切的興奮、激動、熱情，終於忍受不住脫了上衣，慢慢走下來。三個平常爭執打鬧的唯皓、聖恩、勇毅，這時倒像三個拜把兄弟，一起玩得不亦樂乎！
男生們從滑水梯，往上走到小瀑布，再往裡探尋孫悟空的水濂洞；這一邊，黃勻、朱朱、瑜婷開始溜起滑水道，開心地一直尖叫；非力跟力堯在溪邊玩起慢動作的比武，非力的架勢像打太極拳，令人忍不住大笑！瑞興在岸邊大叫：「這隻螃蟹好大！」，他今天收穫可真不少！
說不完的驚奇、尋不完的寶藏、無窮無盡的熱情﹍廣興溪老師真的是我們最愛上的一堂課！