昨晚元宵提燈籠拿火把遊行
昨天中午我們社區一戶一菜聚餐,下午4:00帶芳鄰大人孩子20幾位去砍竹子做初階火把,晚上6:20,三十幾人提燈籠拿火把去遊行,沿途大人孩子都很興奮,我觀察是火把的魅力,簡單又原始的力量,更重要的是自己做的。
火一直是人類文明創造的起源,有了火,人類的文明才能一日千里,有了火第一手知識才在各個創作層面開展出來,孩子非常喜歡玩火也是這個原因,因為火可以做一連串有趣的物理與化學實驗,火讓他發現一個真實又不同的世界,火讓他驚訝物質變化的神奇!
孩子這種創造的犀利直覺和勇氣是非常值得重視鼓舞和保存的,昨晚參與的大人們也都非常了不起,一路能耐心陪伴孩子走玩全程,想起昨晚真是一個好讚的夜晚!
粘巴達
大人孩子一起去鋸竹子才發現鋸竹子這麼簡單沒想像中危險和困難
一起幫忙將煤油倒進竹管
練習玩火,對火性掌握的能力就會迅速增加,會發生一些小意外或受傷是正常的也是需要的,如此孩子才能知道危險之所在
昨晚的火把遊行隊伍洋溢一股熱情和興奮創造出如古希臘雅典文明裡所稱人類存在的精神意義裏有一個很重要的元素:
我們有了共同的快樂!
現在談起這段回憶,幾乎是天方夜譚,不可思議,小學三年級,1974年左右,每當元宵節快到的前幾天,我和同伴們似乎能感受到提鼓仔燈快來的氣氛,村裏的柑仔店已經開始在賣燈籠,是那種伸縮可以拉開的紙燈籠,上面很有古意的圖案,很便宜 ,天黑了,吃過晚餐幾個同伴就開始點蠟燭提燈籠,往黑的地方走(...繼續閱讀)
從父母看待孩子月考的心情談內心那個受傷的小孩
每當假日學校的活動碰上月考,孩子們參加必會大量的減少,現代父母親還是希望孩子考好月考,玩是次要的,月考比較重要,萬一考不好,就慘了!這個『慘了』到底是什麼?(....繼續閱讀)
台灣兒童史上的黃金歲月
五年級的孩子從2004年開始試辦粘巴達假日學校,2008年春,有一次的演講我突然發現,在1970年代前後約20年的期間可能是台灣兒童史上的黃金歲月 為什麼這樣想呢?(....繼續閱讀)
留言列表