目前分類:親子教養篇 (47)

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談現在的學校水泥化、磁磚化、PU跑道化後越變越不好玩,加上大人無法以平常心接受孩子受傷,下課時間太短,等三大因素造成大部分孩子只能聚集在教室聊天八卦,麵龜族的八卦文化就是這樣來的!八卦文化的校園背景就是好教室、好設備、好無聊!)

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  假日學校主要探討的六個主題;亂玩、吃飯、衝突、受傷、安全感、內心受傷的孩子等等關係內在生命品質的提升的關鍵點要如何察覺,第一個要先有時間,台灣社會太忙了!連義大利國會議員都說『你們台灣人太努力了都不放假!連我們義大利人都很緊張』,我們大人們需要有時間放假、放鬆,身體不再那麼受壓迫,才可以慢慢覺查自己的需求,所以從今天開始要勇敢的請心病假!

 

  我那個從早忙到晚的媽媽,你知道嗎?真正活的很自在,生活中力行『活在當下』的才是我們這群孩子,如湛藍天空下的看見一朵白雲柔柔地變化,我心跳躍是看到你們大人自己過的快樂自在!每當想到這一刻,身為你們孩子的我內心裡總是充滿著幸福與感動,在馬路邊都會跳起舞來!

 

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  許多人說現在家長很功利,但粘巴達從未發現這是事實,因為家長大都在無奈與焦慮的情況下做出所謂現實『功利』的行為,表面上『功利』的家長其實是內心深處有一個受傷很重的小孩,他在擔心小孩萬一功課不好會如何被對待,內心其實為了保護自己的孩子而焦慮著!

 

  大家來看看這段粘巴達讀國一(1978)在教室的回憶:

 

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你害怕衝突嗎?相信大部分的人都是如此,但衝突是負面能量的表達,情感要流動就必須有能力表達負向的能量及情緒,這個能力是要練習的,是溝通能力很重要的一環,事實上孩子從小自然會運用衝突來溝通,一下子吵架一下又玩在一起,正負很平衡,這是本能,但現實的體制教育卻不如此,一律壓制孩子吵架衝突的權力,『我們學校是不打人的!』『我們學校是不講髒話的!』正是最好的寫照,如此,孩子對負向能量及情緒的溝通能力幾乎停滯,於是培養乖乖牌,說教牌、鴕鳥牌、培養『來陰的』的小孩,還有一拖拉庫的憂鬱症孩子!

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    不受傷的孩子如何長大,充滿生命力的孩子,追趕跑跳碰,受傷是正常的,但時下家長及學校對孩子受傷都不能以平常心看待,不能接受意外是人生的一部份,但事實是每天都在發生意外,每個人都會發生意外,甚至說意外的發生是生命契機的轉化器,受傷、意外對一個人來講非常重要,我們要從小給孩子什麼樣的心態來面對受傷和意外,平常心還是恐慌甚至無法接受?

 


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安全感不足的孩子在幼兒階段,經常有和父母的分離焦慮,安全感奠定信任與自信的基礎,但我們常忘了安全感的培養是信任、等待擁抱與面對恐懼的勇氣,提醒、擔心與防範卻是不斷的暗示危險無所不在?

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  不受傷的孩子如何長大,充滿生命力的孩子,追趕跑跳碰,受傷是正常的,但時下家長及學校對孩子受傷都不能以平常心看待,不能接受意外是人生的一部份,但事實是每天都在發生意外,每個人都會發生意外,甚至說意外的發生是生命契機的轉化器,受傷、意外對一個人來講非常重要,我們要從小給孩子什麼樣的心態來面對受傷和意外,平常心還是恐慌甚至無法接受?

 

 

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