粘巴達假日學校

解放生命力與創造力 ——當你和孩子來到童年廣場20191011修訂

親愛的朋友你好，

      歡迎你和孩子來到溝貝童年廣場，這是粘巴達假日學校在台灣建立的第一座童年廣場，這座親子的田野廣場，從2011年9月13日開始興建，它希望傳達幾個核心概念給台灣社會

1. 兒童經驗第一手知識的重要，爬樹、玩沙、生火、烹飪、大地遊戲、抓蟲、DIY各種玩具...

   等等是孩子很重要的第一手經驗，而第一手經驗是培養孩子獨立判斷很重要的元素！

2. 安全意識的建立需要透過踏實的親身體驗！否則面對危險容易陷入恐慌！
3. 有創造力的快樂童年需要空間、時間、遊戲文化和進步觀念四個要素來涵養，而童年廣場就是空間的打造！
4. 2019年10月童年廣場發展狀況介紹：

1、大土埕廣場

可以在此玩跳格子稱王、跳橡皮筋、紅綠燈、過五關、佔柱子、戰國王，孩子可以在地上練習畫格子和各種線條，每次都可以不同也很容易修改，最重要的是土埕土軟跌倒不太會受傷，這個遊戲場可以發展孩子各種人際關係能力、充沛體能和肢體與空間線條等等各種全方位能力！是快樂童年最重要的地方！

2、苦楝樹和其他樹群

樹是優秀的感覺統合老師，為什麼？爬樹是人類最古老的遊戲，爬樹將讓孩子的觸覺、前庭覺和本體覺的統合很自然地發展起來，你可否觀察過每一隻猴子的感覺統合都發展的非常美妙，在樹上盤爬跳躍比體操選手還優雅，樹天生有一種魅力吸引孩子在她身上爬動，喚起孩子的最原始本能！

3、架灶生火區

注意觀察愛玩火的孩子都很會解決問題，因火的狀況很多一下子火快熄掉一下冒濃煙一下子火燒大大，玩火的孩子會自己想辦法解決，而且非常積極，很有實驗精神。練習生火可以訓練專注力，駕馭火的過程發展安全意識迅速有效。童年廣場有一個生火架灶區，放置許多磚塊讓孩子可以自行設計架灶生火，訓練孩子獨立解決問題、勇於做各種嘗試！

4、DIY區

孩子很喜歡DIY自己的童玩，在這裡運用鋸子、柴刀、小刀、各種材料開始創作，是人氣很旺的一區。雙手是人的第二個大腦，有創作孩子就穩定下來，遇到困難想辦法解決不斷訓練孩子的意志力和創造力是個非常重要的學習區！

5、苦楝樹劇場

兒童劇場可以打開孩子對各個時空的感受力和想像力，苦楝樹樹蔭越來越大，我們也開始把樹下當作舞台演出一個又一個有趣的故事。有苦楝樹當我們的背景演出非常涼爽，坐在茅草屋的觀眾們經常看的如癡如醉！現在也為童年廣場開啟很特別的苦楝樹劇場！

6、蓋樹屋

蓋樹屋，那是許多大人的童年夢想也是許多孩子的秘密基地。透過蓋樹屋，老師們帶領孩子們學習測量、挖洞、埋柱子、夯土、釘樓梯、釘平台、綁蒲葵片，鍛練力氣和學習各種技術也一起建造一個家的幸福感，廣場的樹越長越高，樹屋就越蓋越多！目前廣場的樹屋已有16座各種形式的樹屋！

7、大灶廚房

在假日學校，通常是師生一起煮午餐。廚房又叫輔導室，許多不肯進教室的孩子在外晃蕩時，通常會願意去廚房幫忙煮飯，在廚房切菜聊天不知不覺療育了孩子對上課的恐懼症。對孩子來講大灶廚房是個很特別地方，需要用木材升火顧火，孩子們通常非常起勁地在廚房幫忙！

8、柑仔店

童年最愛去的地方就是柑仔店，買各類有趣的零食和玩具。柑仔店是培養孩子社會化一個很重要的地方，對金錢的概念。以前柑仔店前通常有廣場，大家在那邊搧尪仔標、打彈珠、玩撲克牌、跟流行做生意還有黑市交易，目前配合打工賺童年貨幣是童年廣場很受孩子重視的活動！

9、泥巴區

為什麼孩子那麼喜歡玩泥巴，因為玩泥巴對孩子的本體覺、觸覺的感統非常有幫助。玩泥巴帶來無限創造的可能，自然吸引孩子做揉造型。沙池或泥巴堆是廣場的藝術老師，有的孩子整天玩泥巴可真是有執著的藝術天分，玩泥巴比之陶土更具自由和粗曠，更能開拓孩子的心胸和創作格局！

10、大沙池區

沙很柔軟，很容易挖掘和塑形，是幼兒很喜歡進行的活動。廣場的沙池總是很多孩子來玩，挖沙建造各種工程，常帶起孩子們的合作一起完成共同的夢想，不知不覺鍛練了孩子和別人溝通的能力。這座沙池可以陪伴20-30個孩子，家長老師可以在旁輕鬆地聊天喘口氣！

11、池塘:

將防洪池變成有魚可以玩水、釣魚、划小船的地方，做個小碼頭讓孩子在這裡跳水。孩子在這區簡直就像河馬水獺，整天賴在水裡不起來，是個鍛練孩子了解水性和生態的好地方！

12、小樹林迷宮

根據動物心理學家的報告：現今連貓狗都會得憂鬱症，為什麼？因為每天茶來伸手飯來張口，失去狩獵的本能！現今兒童的現狀何嘗不是如此呢？將廣場蠻荒時期的茅草區部分保留下來，這座天然的茅草迷宮正是讓孩子來玩捉迷藏和獵野豬遊戲的最佳場所，鍛練孩子躲藏和狩獵本能也是鍛鍊膽識勇氣的好所在！

13、自由探索區

除了上述11區孩子可以去玩外，其他就是自由探險區，廣場的樹種很多，可以自由去，可以抓蟲、摘果子、挖洞穴、採花朵、挖番薯、扮家家酒...孩子玩自己想玩的第一手經驗獲取將更可觀！

14、農耕區

童年裡印象很深的就是在田裡疊窯烤番薯、搬西瓜、摘香蕉。童年廣場開闢了一畝地瓜田，帶孩子們去種，等到成熟時刻可以來烤番薯，也讓孩子學習如何照顧作物！清明節附近我們會開始種西瓜希望孩子到夏天可以體驗摘西瓜的樂趣！目前童年廣場廣種香蕉圈，營造食物森林，因為採集食物是一件很愉快的事！

15、環保廁所

讓孩子恢復固有生之本能：能夠在野外解便的能力，2005年粘巴達第一次遇到一個三年級的男生尿急竟無法在野外解便，詢問才知需要看見馬桶才有辦法尿！當時非常震驚，這種在野外解便的本能現今孩子竟已經被制約住，本能的制約甚至壓抑是許多內在衝突的原因。在童年廣場兩間環保廁所，一種乾式廁所，利用木屑粗糠混合覆蓋便便，代替沖水馬桶，不僅沒有異味，還可以回收當堆肥，不僅讓孩子和大人練習非沖水馬桶的解便方式也藉此慢慢恢復本能！

16、盪秋千和溜滑梯

師生一起運用杉木製作，想像原始人也是這樣，讓人親近。有些孩子會溜滑梯時用墊子滑沙更好玩，孩子們每次滑都在體驗磨擦係數，每次玩的結果都不同，很少溜滑梯如此有創造力！

17、茅草涼亭教室

廣場每一棟茅草屋是親子百人造屋合力完成的，除了為大家遮陽避雨，硬土的地板和涼爽的蒲葵葉是一種與大自然融入很好的體驗。屋內柔軟的硬土地板冬天可以升火堆取暖，雨天可以在裡面講故事、玩相撲、挖洞、玩童年高爾夫，夜晚照明可以挖洞插火把，千變萬化，是個有樸實魔法接地氣的神奇教室！

5. 台灣1970年代的黃金童年遊戲文化是童年很重要的養分，在這樣的遊戲氛圍裡，對孩子各種問題如過動注意力不集中、自閉、情緒障礙等等的療育非常迅速！因為會讓孩子很快找回自信！
6. 孩子在自由遊戲發展出「大家在一起才會很好玩」的共識是一個健康、熱情、有人情味社會的重要內在元素！
7. 孩子在好的遊戲中去發展人際關係能力所學到非常有效！因為他從親身遭遇的實際問題出發！