你害怕衝突嗎?相信大部分的人都是如此,但衝突是負面能量的表達,情感要流動就必須有能力表達負向的能量及情緒,這個能力是要練習的,是溝通能力很重要的一環,事實上孩子從小自然會運用衝突來溝通,一下子吵架一下又玩在一起,正負很平衡,這是本能,但現實的體制教育卻不如此,一律壓制孩子吵架衝突的權力,『我們學校是不打人的!』『我們學校是不講髒話的!』正是最好的寫照,如此,孩子對負向能量及情緒的溝通能力幾乎停滯,於是培養乖乖牌,說教牌、鴕鳥牌、培養『來陰的』的小孩,還有一拖拉庫的憂鬱症孩子!

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    不受傷的孩子如何長大,充滿生命力的孩子,追趕跑跳碰,受傷是正常的,但時下家長及學校對孩子受傷都不能以平常心看待,不能接受意外是人生的一部份,但事實是每天都在發生意外,每個人都會發生意外,甚至說意外的發生是生命契機的轉化器,受傷、意外對一個人來講非常重要,我們要從小給孩子什麼樣的心態來面對受傷和意外,平常心還是恐慌甚至無法接受?

 


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安全感不足的孩子在幼兒階段,經常有和父母的分離焦慮,安全感奠定信任與自信的基礎,但我們常忘了安全感的培養是信任、等待擁抱與面對恐懼的勇氣,提醒、擔心與防範卻是不斷的暗示危險無所不在?

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  不受傷的孩子如何長大,充滿生命力的孩子,追趕跑跳碰,受傷是正常的,但時下家長及學校對孩子受傷都不能以平常心看待,不能接受意外是人生的一部份,但事實是每天都在發生意外,每個人都會發生意外,甚至說意外的發生是生命契機的轉化器,受傷、意外對一個人來講非常重要,我們要從小給孩子什麼樣的心態來面對受傷和意外,平常心還是恐慌甚至無法接受?

 

 

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